Σύμφωνα με μελέτη, τα σχολεία δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης που απαγορεύουν τα κινητά τηλέφωνα βλέπουν αξιοσημείωτες βελτιώσεις στα αποτελέσματα των τελικών εξετάσεων, ξεπερνώντας εκείνα με πιο επιεικείς πολιτικές.
Η μελέτη, η οποία βασίστηκε σε πληροφορίες από 162 σχολεία δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στην Αγγλία, διέκρινε έντονο συσχετισμό μεταξύ της απαγόρευσης των κινητών τηλεφώνων και των ακαδημαϊκών επιδόσεων. Τα σχολεία που είτε απαγορεύουν τα κινητά τηλέφωνα στους χώρους τους είτε τα αποθηκεύουν κατά την έναρξη της σχολικής ημέρας βλέπουν σαφή βελτίωση των μαθητών στις τελικές εξετάσεις κατά έναν έως δύο βαθμούς υψηλότερα από τα σχολεία με πιο χαλαρή πολιτική για τα κινητά τηλέφωνα. Αξίζει να σημειωθεί ότι μόνο το 11% των σχολείων δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης έχουν επί του παρόντος εφαρμόσει «αποτελεσματική απαγόρευση».
Τα περισσότερα σχολεία εφαρμόζουν κάποια μορφή περιορισμού της χρήσης κινητών τηλεφώνων, αλλά η αυστηρότητα δεν είναι παντού η ίδια. Περίπου το 52% των σχολείων απαγορεύει τα τηλέφωνα κατά τη διάρκεια της ημέρας, επιτρέποντας όμως στους μαθητές να τα κρατούν πάνω τους, και το 36% εφαρμόζει μερική απαγόρευση, επιτρέποντας τα τηλέφωνα σε ορισμένους χώρους αλλά όχι σε άλλους. Η μελέτη του, ωστόσο, υποδεικνύει ότι η πλήρης απαγόρευση, αποδίδει τα καλύτερα αποτελέσματα.
Η μελέτη έρχεται μετά την έκδοση οδηγιών από την κυβέρνηση του Ηνωμένου Βασιλείου που αποθαρρύνουν τη χρήση τηλεφώνων κατά τη διάρκεια των διαλειμμάτων, του μεσημεριανού γεύματος και των μαθημάτων στα σχολεία. Η υπουργός Παιδείας Gillian Keegan σημείωσε ότι η συνεπής καθοδήγηση θα βοηθήσει τους εκπαιδευτικούς να διαχειριστούν αποτελεσματικά τη χρήση κινητών τηλεφώνων. Η μελέτη συνιστά ότι εάν τα σχολεία δεν υιοθετήσουν αποτελεσματικές απαγορεύσεις εντός ενός έτους, η οδηγία αυτή θα πρέπει να γίνει θεσμοθετημένη και δεσμευτική.
